12 de junio, Día Mundial contra el Trabajo Infantil

El Día Mundial contra el Trabajo Infantil, que se celebra el 12 de junio, está centrado este año en la erradicación del trabajo infantil peligroso, en base a la estrategia de la OIT que establece el año 2016 como límite para la eliminación de las peores formas de trabajo infantil. UGT considera necesaria la identificación de los trabajos que pueden ser considerados como peligrosos para su eliminación y demanda medidas sustentadas en políticas consensuadas entre Gobierno e interlocutores sociales contra todas las formas de trabajo infantil, por una mayor protección social a las familias y por la promoción de un empleo de calidad, entre otras cuestiones.

El Día Mundial contra el Trabajo Infantil de 2011, que se celebra el 12 de junio, está centrado en la erradicación del trabajo infantil peligroso, en base a que la OIT estableció, en la Conferencia Mundial sobre Trabajo Infantil de La Haya 2010, el año 2016 como fecha límite para eliminar las peores formas de trabajo infantil. Si bien un trabajo puede ser peligroso en función de sus condiciones laborales, es la Recomendación núm. 190 de la OIT la que nos ofrece una orientación sobre ciertos factores que pueden convertirlo en peligroso como son los abusos de orden físico, psicológico o sexual; estar bajo tierra o el agua, en alturas peligrosas o en espacios cerrados; utilizar maquinaria, equipos y herramientas peligrosas, manipulación o transporte manual de cargas pesadas; exposición a sustancias, agentes o procesos peligrosos, temperaturas o niveles de ruido o de vibraciones, horarios prolongados o nocturnos, o los trabajos que retienen al niño en los locales del empleador.

De esta forma, este problema debe ser tratado a nivel mundial, ya que los niños que trabajan en industrias y ocupaciones, tanto a los países industrializados como a los países en desarrollo pueden estar expuestos, estando afectados sectores como la agricultura, la minería, trabajo doméstico, trabajo callejero como la recolección de basura, construcción, y la manufactura.

UGT considera necesario, la identificación de los trabajos que pueden conceptuarse como peligrosos para que se tomen las medidas necesarias para su eliminación, así como, las condiciones de trabajo que los hacen especialmente perjudiciales para la salud, ya que sus consecuencias en los niños pueden ir de una lesión relativamente menor hasta la discapacidad o incluso la muerte, problemas físicos o psicológicos que aparecen muchos años después, como en el caso del envenenamiento por metales pesados o la alteración del desarrollo intelectual o social.

Desde nuestro Sindicato abordamos el trabajo infantil de una manera global, ya que estimamos que está estrechamente vinculado con la pobreza de las familias y las condiciones de trabajo, siendo necesarias la implantación de medidas destinadas a abordar esta cuestión y que estén sustentadas por políticas, consensuadas entre el Gobierno y los interlocutores sociales, contra todas las formas de trabajo infantil y complementariamente, garanticen la educación para conseguir que todos los niños estén matriculados en la escuela, atajar el fracaso escolar y reducir el abandono del alumnado; una protección social que garantice que las familias reciban asistencia, ingresos familiares y acceso a los servicios básicos como la salud; y promover el trabajo de calidad.

FETE-UGT se suma a los propósitos que inspiran el Día Mundial y emplaza a actuar con urgencia para luchar contra el trabajo infantil peligroso y alcanzar así la meta de eliminar las peores formas de trabajo infantil, consciente de que la educación –obligatoria, de calidad y financiada con fondos públicos-, combinada con la protección social y el respeto de las normas laborales, es el componente central de toda estrategia política eficaz para la prevención y eliminación del trabajo infantil.

Nuestro sindicato recuerda que el trabajo infantil tiene consecuencias importantes sobre el proceso educativo, dado que, en la mayoría de los casos, los niños que trabajan no asisten a la escuela con frecuencia, la abandonan de manera prematura, repiten curso y tienen un bajo rendimiento escolar y unos resultados académicos insuficientes.

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